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《嘎達梅林》-人音版八年級音樂教案

嘎達梅林教案

xx

課型

欣賞綜合課

課時1

教材分析

《嘎達梅林》由辛滬光作於1956年。這部交響詩取材於蒙古族英雄嘎達梅林領導的人民起義的歷史故事。作品沿着嘎達梅林的故事情節這條線索逐漸展開。民

歌風格的主題展示了草原的遼闊優美和蒙古族人民的勞動生活,整部作品向我們講述了嘎達梅林率眾起義的鬥爭史實。

音樂是用音響的魔力作用於人的情感,那麼音樂的創作者是怎樣通過音響來反

映表現現實的呢?這是我們在教學中始終要面對的一個問題。初中音樂教材中,器樂作品的欣賞內容,從設計到選材都是圍繞着怎樣讓學生感知音樂語言為主要目的。

這節課是整個教材中重要的一個環節。在學習過程中,學生可以通過運用已有的知識積累,達到初步掌握交響詩特點的學習目標。同時,通過這次的學習,又為他們在以後的學習中,理解思想性、藝術性強的大型器樂作品奠定了堅實的基礎。

學情分析

1我校學生特點:我校歷來重視藝術教育,除了音樂課堂外,學生還可以從豐富的校園文化生活中汲取藝術營養。他們的認知水平有很大提升,思維活躍,好奇心、求知慾強。喜歡聯想與想象。處在由形象思維上升到邏輯思維的過渡階段。渴望在活動中得到集體的認可與肯定。